为进一步加强师德师风建设，坚守教育初心，增强纪律意识，2022年4月15日下午，一教区召开了全体教职工师德师风警示教育会议，飞向宇书记、卢烽主任及全体教师参加会议。

在会上，卢烽主任领学了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，通报了教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则的典型案例，以此警示全体教师知敬畏、存戒惧，认真履行教书育人职责，守住师德师风底线，并对教师作以下要求：
一是谨慎使用惩戒权，严守师德底线。不得言行贬损、辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；课堂上严禁使用戒尺，严禁采取过激惩戒方式惩罚学生。
二是加强思想道德修养，不发表不当言论。采取合情合理合法的方式方法来解决教师之间、师生之间的言语争论，不在网络平台上发表个人怨言、激化矛盾，防止个人言行上升为学校舆情。
三是关心关爱学生，构建良好师生关系。教师在调试好个人情绪的同时，要切实关爱学生，在课堂上、在日常生活中发现学生异常（如情绪不稳定、出现过激行为等），及时反馈给班主任，提早介入，提前预防，以保障学生的心理健康。

最后，飞向宇书记强调，教师工作是一份良心工作，需要有极大的忍耐力和抗压能力，并要求教师们：一是加强思想道德建设，修师德之心。要适时关注教育部发布的典型案例通报，加强思想学习，注重师德师风修养。同时要合理宣泄情绪，协调处理好工作与生活的关系，不在学校以外的方过多谈论与工作相关的负面事情。二是注意以人为本，修为师之技。教师面对的学生群体多种多样，要认真分析、研究每一个学生，针对不同学生采取不同的方法，因材施教，不体罚学生。三是加强沟通交流，修协作之能。教育工作需要全体教师的共同努力，面对学生问题要相互补台，而非拆台。任课教师适时反馈学生学习情况，班主任及时将学生性格、兴趣爱好等告知任课教师，拧成一股绳，形成教育合力，促进学生身心健康发展。

此次会议既是一次思想教育，也是一次精神洗礼，为全体教师再次敲响了师德师风建设的警钟。它将促进全体教师从思想上、行动上进一步提高师德师风意识，不忘初心，牢记使命，真正成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。